En gruppe amerikanske forskere med Martin Gardiner i spissen har kommet til det oppsiktsvekkende(?) resultat at musikk- og kunstopplæring kan hjelpe barn til å forbedre sine ferdigheter til å lese, skrive og regne.
Forskningsprosjektet har gått for seg i samarbeid med musikkskolen i byen Providence i delstaten Rhode Island. 96 barn ble undersøkt, halvparten fikk en ekstra time undervisning i musikk og billedkunst, de andre fortsatte som før. Barna som fikk ekstra musikkundervisning ble lært opp etter Kodaly-systemet. Matematikk-ferdighetene blant barna som fikk ekstraundervisning i musikk var betraktelig høyere enn hos kontrollgruppen etter at forsøket var avsluttet., og barn som i barnehagen hadde dårlige leseferdigheter viste seg å ha tatt igjen gjennomsnittet.
|